Strategi Komunikasi dalam Membangun Mutu Lulusan SMKN 1 Tangerang melalui Program Alfamidi Class
DOI:
https://doi.org/10.59000/jim.v4i3.180Kata Kunci:
Strategi Komunikasi, Dunia Industri, dan Mutu LulusanAbstrak
Latar belakang penelitian dalam skripsi ini adalah Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang menerapkan strategi komunikasi dalam melaksanakan kerjasama dengan dunia industri sebagai salah satu bentuk dalam membangun mutu lulusan melalui program kelas industri, skripsi ini juga bertujuan bagi peneliti untuk mengetahui dan memahami strategi komunikasi dalam membangun mutu lulusan SMK dengan dunia industri, serta untuk mengetahui seberapa besar mutu yang diperoleh lulusan SMK dalam kerjasama yang dijalin bersama dunia industri. Sedangkan jenis penelitian ini adalah berupa penelitian deskriptif kualitatif, metode pengumpulan data yang diterapkan ialah dengan menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa komunikasi antara SMKN 1 Tangerang dengan Alfamidi berjalan dengan baik dan efektif, dikarenakan terdapat strategi komunikasi yang diterapkan keduanya, yaitu adanya keterbukaan komunikasi antara SMKN 1 Tangerang dengan Alfamidi begitu pun sebaliknya, sehingga dapat mencapai tingkat keberhasilan dalam kerjasama ini bagi lulusan SMKN 1 Tangerang sebesar 100%, dimana terdapat pula faktor pendukung lainnya dalam keberhasilan tersebut, seperti adanya inovasi-inovasi baru dalam menjalankan program Alfamidi class.
Referensi
Cangara, H. (2013). Perencanaan & Strategi Komunikasi. Jakarta: Raja Grafindo.
Haris, A. (2016). Metodologi Penelitian Kualitatif Untuk Ilmu-Ilmu Sosial. Jakarta: Salemba Humanika.
Indonesia, B. P. S. (2021). Keadaan Ketenagakerjaan Indonesia Agustus 2019. Badan Pusat Statistik, 11(84), 1–28.
Kumaat, H. (2018). Peran LPTK Dalam Pengembangan Pendidikan Vokasi di Indonesia Peran LPTK Dalam Pengembangan Pendidikan Vokasi di Indonesia. Seminar Internasional, ISSN, 1907–2066, 231–238.
Lestari, Bekdi dan Pardimin, P. (2019). Manajemen Kemitraan Sekolah dengan Dunia Usaha dan Industri untuk Meningkatkan Kompetensi Lulusan SMK. Media Manajemen Pendidikan, 2, 113. https://doi.org/10.30738/mmp/v2i1.3652
Pace, R. W. dan D. F. F. (2016). Komunikasi Organisasi : Strategi Meningkatkan Kinerja Perusahaan (D. Mulyana (ed.); Cetakan 6). Bandung: Remaja Rosdakarya.
Purwadi, A., Sudiyono, Yufridawati, & Jauhari, M. R. (2019). Model Kerja Sama SMK dengan kementerian/Lembaga, Pemerintah Daerah, serta Dunia Usaha dan Industri: Kasus SMK Bidang Keahlian Kemaritiman. Jakarta: Pusat Penelitian Kebijakan Pendidikan dan Kebudayaan, Badan Penelitian dan Pengembangan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Riduwan. (2014). Metode Observasi dan Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Soekanto, S. (2017). Sosiologi Suatu Pengantar. In Sosiologi (Edisi Revi). Jakarta: Rajawali Pers.
Sudarmono, S., Hasibuan, L., Us, K. A., & Menengah, S. (2021). Pembiayaan Pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial, 2(1), 266–280.
Sugiyono. (2015). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sutopo, H. . (2013). Metodologi Penelitian Kualitatif (2 ed.). Surakarta: Universitas Sebelas Maret Press.
Zazin, N. (2017). Gerakan Menata Mutu Pendidikan : Teori dan Aplikasi (M. Sandra (ed.); Cetakan 2). Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Frisca Mulia Sari (Penulis)

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.



